在全省“两学一做”学习教育常态化
制度化暨“讲重作”专题警示教育
推进会上的讲话
（2017年6月30日）
李锦斌
明天是中国共产党建党96周年，我们召开这次会议，既是纪念党的生日，也是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神，深入推进全省“两学一做”学习教育常态化制度化，对在全省党员领导干部中开展“讲重作”专题教育、专题警示教育，进行深入动员部署。
刚才，7位同志分别汇报了推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展“讲重作”专题教育和在省级党员领导干部中开展专题警示教育的情况，各有侧重、各有特色，讲得都很好。
今年4月，习近平总书记就推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，中央印发意见并召开座谈会进行部署。省委认真贯彻中央精神，紧密联系安徽实际，加强系统谋划，创新具体动作，在全省党员干部中组织开展了“讲重作”专题教育。各级党组织全面落实中央及省委部署，高点定位，高位推进，取得了重要阶段性成效。一是坚持以学为先，进一步增强了“四个意识”。深入学习党章党规、学习系列讲话，紧紧抓住习近平总书记视察安徽一周年重要契机，组织开展“三个一”活动，党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识显著增强，维护党中央权威和集中统一领导、维护习近平总书记领导核心地位的自觉性更加坚定。二是坚持知行合一，进一步展现了良好风貌。突出学思践悟、学做互促，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，尤其注重把打赢脱贫攻坚战作为主战场，从249家省直和中央驻皖单位，选派753名党员干部，组成250支扶贫工作队到贫困村开展精准扶贫、精准脱贫工作，引导广大党员干部在脱贫攻坚一线当先锋、作表率。三是坚持边查边改，进一步解决了突出问题。突出抓好“两学一做”学习教育专题民主生活会、组织生活会查摆出来的问题、巡视巡察反馈问题和“讲重作”学习讨论中发现问题的整改，持续解决一批“管党治党宽松软问题”，全省共梳理排查问题36.8万个，整改落实到位30.1万个。四是坚持统筹兼顾，进一步促进了事业发展。把“两学一做”学习教育常态化制度化与中心工作深度融合，与正在做的事情有机衔接，推进了经济社会平稳健康较快发展。实践证明，中央部署推进“两学一做”学习教育常态化制度化是完全正确的，我省在“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲重作”专题教育是完全符合中央要求的。但也要看到，工作中还存在一些差距和不足。最近，省委学习教育办公室8个督导组明查暗访，对16个省辖市及不在合肥的7家省属国有企业和20所高校，开展了实地督导，发现了不少问题，主要有：在贯彻部署要求方面，还存在“领会不透、谋划不足”等问题；在压实工作责任方面，还存在“指导不够、督促不力”等问题；在提升学习成效方面，还存在“主动性不强、创新性不足”等问题；在推动学做结合方面，还存在“契合不紧、运用不够”等问题。对此，我们必须高度重视，严格按照中央部署及省委要求，再添一把火，再加一把劲，尤其要按照中央《意见》及省委《实施意见》要求，夯实“真学真懂”这个基础、抓住“实做笃行”这个关键、突出“支部建设”这个重点，一环接着一环拧，一锤接着一锤敲，扎扎实实把“两学一做”学习教育常态化制度化和“讲重作”专题教育推向深入，确保取得新的更大成效。
今年5月以来，我们以“陈、杨、周”案为反面教材，在省级党员领导干部中部署开展“讲重作”专题警示教育，取得了阶段性成效。概括起来，就是“六个注重”：一是注重以案促学，系统学习习近平总书记关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述，学习王岐山同志有关讲话精神，研判安徽文化对党内政治生态的影响及表现，进一步明确了学思践悟的努力方向。二是注重以案探源，邀请中纪委吴玉良副书记来皖作专题报告，李欣然同志通报“陈、杨、周”案情，及时召开省委常委扩大会进行动员部署，提出“六破六立”的要求，进一步提升了警示教育的实际效果。三是注重以案为鉴，组织省级党员领导干部赴省党风廉政教育基地接受党性党风党纪教育，进一步夯实了廉洁从政的思想根基。四是注重以案铭誓，组织省级党员领导干部重温入党誓词，进一步激发了不忘初心、继续前进的强大动力。五是注重以案自省，二写认识体会实录并上报中纪委，进一步认清了“陈、杨、周”案的真正本质。六是注重以案剖析，通过“集中谈”“认真找”“当面提”“深对照”“真批评”，进一步找准了自身存在的突出问题。特别是前天，省委常委会利用一整天的时间，召开了专题民主生活会，自我批评抛开面子、揭开里子，做到了见筋见骨；相互批评讲原则不讲关系，讲真话不讲套话，做到了真刀真枪，开出了高标准和高质量。以此为标志，省级党员领导干部专题警示教育将转入第三阶段。要按照既定部署，认真抓好“大调研”“拉清单”“补短板”“抓整改”“建机制”五个环节的工作，确保省级党员领导干部专题警示教育扎实推进、取得实效。
为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化、“讲重作”专题教育，巩固扩大省级党员领导干部“讲重作”专题警示教育成果，省委决定从现在起，用2—3个月时间，以中央纪委查处的陈树隆、杨振超、周春雨案件以及我省查处的部分省管干部严重违纪违法案件为反面教材，在全省党员干部重点是县处级以上党员领导干部中开展一次“讲重作”专题警示教育，进一步肃清“陈、杨、周”案的遗毒、遗风、遗痕，让广大党员干部进一步认清本质、肃清遗毒、廓清生态。下面，我就深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展好“讲重作”专题警示教育，讲三点意见。
一、要从“讲政治”上着眼，充分认识开展“讲重作”专题警示教育的重要意义
推动“讲重作”专题警示教育向下延伸、向面拓展，是省委慎重研究作出的重大决策，主要有三个方面的考虑：一是中央有明确要求。习近平总书记在我省专题警示教育汇报上作出重要批示，对做好下一步工作寄予殷切期望；王岐山等中纪委领导同志明确要求我们继续深入开展专题警示教育，扩大覆盖面，确保全省党员干部都受到深刻教育；中央“两学一做”学习教育常态化制度化意见明确提出，各级党委要把本地区本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育。我们推动专题警示教育向下延伸、向面拓展，就是贯彻习近平总书记重要批示精神、中央决策部署及中纪委领导同志要求的具体行动。二是“陈、杨、周”案有深刻警示。“陈、杨、周”案不是一般的腐败案件而是“三观”严重扭曲的新类型腐败案件；不是一般的经济案件而是政治问题和经济问题交织的腐败案件；不是一般的官员腐败案而是反映出官商勾结、亦官亦商等封建腐朽文化特征的腐败案件；不是一般的违反党的单一纪律而是党的“六项纪律”和国家法律法规规定均严重违反的腐败案件；不是一般的“两面人”而是表面光鲜极具隐蔽性、迷惑性、欺骗性的腐败案件。特别是陈树隆等人违纪违法时间早、周期长、数额大，令人触目惊心。我们推动专题警示教育向下延伸、向面拓展，就是让每个党员干部都从“陈、杨、周”案中汲取深刻教训，引以为戒，拒腐防变。三是全面从严治党有现实需要。党的十八大以来，我省党风廉政建设和反腐败斗争取得了显著成效，但从近年来巡视和查处的腐败案件来看，减少腐败存量、遏制腐败增量、净化优化政治生态的工作艰巨繁重，全面从严治党永远在路上。我们推动专题警示教育向下延伸、向面拓展，就是以反面典型为教材，坚持以身边事教育身边人，进一步促进广大党员干部知敬畏、明底线、守规矩。全省各级党组织和广大党员干部要深刻认识开展专题警示教育的重要性和必要性，切实把思想统一到中央部署及省委要求上来。归结起来，主要是“三个迫切、三个必然”：
第一，开展专题警示教育，是严肃党内政治生活的迫切需要，是增强党性修养夯实党性根基的必然要求。习近平总书记指出，“一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严格的党内政治生活密切相关。一个领导干部强不强、威信高不高，也同是否经过严格的党内政治生活锻炼密切相关。党内出现种种问题的根本原因在于党内政治生活不严肃不健康。”从“陈、杨、周”等案件看，他们的腐败堕落也与党内政治生活不严肃不健康直接相关，突出表现为：一是党的原则市场化，把党和人民赋予的权力作为牟取私利的工具，坐在党政机关办公，却把政府当作企业来运作，把权力当商品来经营，攫取经济利益，满足个人贪欲；二是党内关系庸俗化，热衷于搞小团伙、小圈子、小山头，想方设法接天线、抱大腿，对所谓“自己人”设计路线、栽培使用，吃吃喝喝、拉拉扯扯；三是党性观念平淡化，视党章党规为儿戏，视党纪国法为无物，什么“红线”都敢越，什么“红灯”都敢闯。我们开展专题警示教育，就是要教育引导广大党员干部全面理解和深入践行党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，真正把党的纪律和规矩立起来严起来，把党的组织原则立起来严起来，把党的组织生活立起来严起来，以严格的党性锻炼夯实培厚党性基础。
第二，开展专题警示教育，是纯洁党内政治文化的迫切需要，是守护好共产党人精神家园的必然要求。习近平总书记指出，“党内政治文化是政治生活的灵魂，对政治生态具有潜移默化的影响”。安徽政治文化的主流是好的，但也要清醒看到，数千年传统文化也有其腐朽和糟粕的一面，再加上市场经济商品交换原则的冲击，对我省政治文化也产生了一定的消极影响。“陈、杨、周”案和我省其他腐败案件的发生，很大程度上就是受到腐朽糟粕文化的影响。现在看，这种消极文化的破坏力是很大的，突出表现有：一是侵蚀了优秀文化基因，圈子文化、码头文化、关系学、官场术、潜规则等腐朽文化的存在，对我省廉洁文化、红色文化、创业文化、创新文化等优秀文化造成严重污染；二是侵蚀了党员干部思想，“亦官亦商”、官商勾结、拜码头、拉山头等消极现象的蔓延，产出了“负能量”、产生了“负效应”，一定程度上带坏了部分党员干部，造成了思想上的混乱；三是侵蚀了党的规则规矩，用“潜规则”代替“明规矩”，用长官意志代替科学决策，用随意变通代替制度执行，使制度规则的权威性严肃性受到严重挑战。我们开展专题警示教育，就是要教育引导广大党员干部聚焦“六破六立”，旗帜鲜明整肃封建腐朽文化，坚定不移纯洁党内政治文化，建设和守护好共产党人的精神家园。
第三，开展专题警示教育，是净化优化政治生态的迫切需要，是营造风清气正干事创业从政环境的必然要求。习近平总书记指出，“做好各方面工作，必须有一个良好政治生态。政治生态污浊，从政环境就恶劣；政治生态清明，从政环境就优良。”党的十八大以来，省委认真贯彻落实中央部署要求，坚定不移推进全面从严治党，进一步营造了山清水秀的良好政治生态。但从近年来查处的腐败案件看，不收敛、不收手、顶风作案的还不在少数，特别是“陈、杨、周”案的发生，严重破坏了我省的政治生态，其危害和表现在：一是破坏了安徽形象，对我省改革发展稳定的大好局面带来负面影响，对经济社会发展和民生建设的丰硕成果带来严重损害，极大地伤害了我省良好的对外形象；二是破坏了良好导向，他们把自己分管领域和工作过的地方作为“私人领地”进行经营，任人唯亲、拉帮结派，造成了选人用人的不正之风；三是破坏了社会风气，他们对中央八项规定精神和党纪党规置若罔闻，既想当大官又想发大财，官商勾结搞坏了政商关系，以权谋私污染了营商环境，在各级党员干部和广大人民群众中造成了恶劣影响。同时，我们也要清醒认识到开展专题警示教育，要密切联系基层实际，注重严肃党内政治生活，结合抓好“支部建设”这个重点，坚持以学为先，围绕习近平总书记关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述，组织好专题学习，强化理论武装；坚持问题导向，围绕自身和身边的实际，把自己摆进去，组织好“三会一课”、组织生活会等，开展积极健康的思想斗争，做到自查自纠，有什么问题解决什么问题，强化立破并举；坚持整改建制，围绕制度漏洞、“微腐败”等问题和现象，扎紧制度笼子，强化廉政长效机制建设，使广大基层党员从中受教育、受警示，做到学在经常、抓在经常、严在经常。
我们开展专题警示教育，就是要教育引导广大党员干部像保护眼睛一样保护政治生态，像对待生命一样对待政治生态，准确把握政治生态的“树木”和“森林”状况，切实把“森林”维护好，当好政治生态的“修花匠”“护林员”。总之，我们要通过在推进全省“两学一做”学习教育常态化制度化中开展专题警示教育，深刻汲取“陈、杨、周”案和其他腐败案件的教训，切实做到引以为戒、举一反三，坚决打赢加强党内政治生活、政治文化、政治生态建设这场攻坚战、持久战，为加快全面小康社会建设进程提供坚强的政治保证和组织保证。
二、要从“重规矩”上着力，推动专题警示教育有序有效开展
省委《方案》对专题警示教育的总体要求、主要内容、实施步骤等作出明确部署。具体来说，就是坚持以习近平总书记关于政治生活、政治文化、政治生态建设的重要论述为指导，以建设良好党内政治文化为切入点，以严肃党内政治生活为基本要求，以净化优化政治生态为根本目标，扎实做好“理论学习、现场教育、对照反思、集中研讨、专题民主生活会、建章立制”等关键举措和步骤，不断培厚良好政治生态的土壤，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，不断构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、干干净净的政商关系，努力建成向总书记绝对看齐、让党中央绝对放心的五大发展美好安徽。为确保专题警示教育扎实有效开展，要紧紧扭住“学、查、改”三个关键环节，通过警醒、警觉、警戒这“三警”来进行“预警”，真正达到“警示”目的。
第一，“学”，就是要把“讲话”学深入，以学思践悟促进思想政治上的高度警醒。专题警示教育，学习是基础、是前提。深刻剖析“陈、杨、周”案以及我省查处的部分违纪违法案件，腐败产生的根本原因都是理想信念丧失、党性修养迷失、党员意识缺失。比如，有的背离共产党人的执着追求，把入党当作敲门砖，把金钱当作铺路石，把职位当作摇钱树，思想的防线全面失守，精神的“顶梁柱”彻底垮塌；有的对马克思主义的科学真理不入脑不入心，对“四个自信”“四个意识”不坚守不坚持，甚至不信马列信鬼神、不问苍生问大师；有的对组织不忠诚、不老实，与党中央离心离德，阳奉阴违、弄虚作假，是典型的“两面人”“伪君子”。理想信念的动摇是最危险的动摇，理念信念的滑坡是最危险的滑坡，理想信念的坚定源自政治上的清醒，我们必须把强化理论武装贯穿专题警示教育全过程，在“学”上狠下苦功夫，真正做到学而思、学而信、学而行。一要紧扣原文学，确保学得准。习近平总书记系列重要讲话的精髓要义都蕴含在其原著原作之中，坚持读原著、学原文，是最直接最管用的学习“方法论”。要深入学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于政治生活、政治文化、政治生态的重要论述，深入学习王岐山同志有关讲话要求，深入学习党章党规，深入学习《准则》和《条例》，准确把握原意，深刻体会原味，通过多吸“理论之氧”、常补“精神之钙”，牢固树立“四个意识”，坚决做到“五个纯粹”。二要汲取精粹学，确保学得透。习近平总书记指出，“没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的底蕴和滋养，信仰信念就难以深沉而执着”。“陈、杨、周”案的发生，从深层次分析，一个重要原因就是受“亦官亦商”、政商不分、官商勾结、结党营私等封建腐朽文化的影响。要融通党的优良传统、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，从我省的包公廉政文化、桐城文化、大别山革命文化、徽文化中获取力量源泉，着力建设正气充盈的党内政治文化。三要对照先进学，确保学得正。以先进典型为镜，拉高标杆，对照学习，才能行得稳、走得正。前不久，习近平总书记就向廖俊波同志学习作出重要指示。我们要认真贯彻总书记重要指示精神，把廖俊波同志先进事迹和崇高精神作为“讲重作”专题教育的正面教材，学习他对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，学习他知行合一、务实担当的优良作风，树立正确的政绩观，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，努力把工作业绩写在大地上、写在群众的心坎里。四要联系实际学，确保学得深。我们抓学习，只有联系自身，才能有收获、受警醒。要紧密联系党的性质宗旨和历史使命，联系自身思想工作和作风实际，深学细悟、反躬自省，真正从“陈、杨、周”案和身边典型案例中汲取深刻教训，在强化理论武装中拧紧“总开关”，在提升党性修养中筑牢“压舱石”，自觉抵御各种腐朽思想侵蚀，坚守共产党人的精神高地。
第二，“查”，就是要把自己摆进去，以查找问题促进思想政治上的高度警觉。问题找得准，画像画得准，才能对症下药、祛病强身。要坚持问题导向，对照党章党规，对照系列讲话，以自我革命的勇气、掏肝见胆的真诚，深入查摆存在问题，进行全面“政治体检”。一要集中研讨谈问题。各级党委（党组）要组织班子成员认真撰写个人认识体会实录，以严肃党内政治生活、加强政治文化建设、净化优化政治生态为主题，紧密联系“陈、杨、周”案和身边典型案例，真正把自己摆进去，谈认识、谈体会、谈教训，谈得到的警示。二要深入对照查问题。各级党委（党组）和党员领导干部要通过召开座谈会等形式，广泛听取党员干部群众的意见和建议。在这次专题警示教育中，各级党委（党组）和党员领导干部查找问题主要从三个方面进行：怎么认识“陈、杨、周”案和身边典型案例，从“陈、杨、周”案和身边典型案例中汲取什么教训，怎么加以改进和提高。三要相互批评提问题。党的十八大以来，我们都有一个共同的感受，就是各级党委（党组）民主生活会的辣味越来越足，效果也越来越好。要以整风精神召开专题民主生活会，勇于进行积极健康的思想交锋，善于运用批评和自我批评这个锐利武器，确保取得照镜正容、洗澡除尘、醒脑治病的效果。
第三，“改”，就是要把问题整改好，以建章立制促进思想政治上的高度警戒。专题警示教育主要是为了解决问题，要坚持即知即改、边查边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题难就重点解决什么问题，什么问题突出就着力攻克什么问题，确保不折不扣整改到位。一要明确任务抓整改。对自身查摆的问题、征求意见的问题和相互批评的问题，要结合实际制定整改任务书，列出问题清单、任务清单和责任清单，明确整改措施和整改时限，做到措施不具体不放过、整改不彻底不放过、效果不明显不放过。属于班子问题的，主要负责同志要扛起第一责任人职责，带领班子成员深化认识，共同整改；属于个人问题的，要主动认领、自觉整改，确保件件有着落，事事有回音。二要突出重点抓整改。围绕查找出来的理想信念不够坚定、党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性不强、纪律规矩意识淡化、对腐朽文化抵制不力、政商关系不够“亲”“清”、公仆意识淡化、艰苦奋斗精神减退等突出问题，包括谈话函询的问题、巡视巡察反馈的问题，要坚持立破并举、激浊扬清，有的放矢、各个击破，逐条逐项整改落实，努力拿出优异的整改成绩单。三要着眼长效抓整改。解决问题，治本是关键。既要以实打实的举措解决面上问题，又要善于透过现象看本质，有针对性地建章立制、堵塞漏洞，解决根上问题，努力让关系学、厚黑学、官场术、圈子文化、码头文化等庸俗腐朽的政治文化在党内失去土壤、失去通道、失去市场。
三、要从“作表率”上着手，确保专题警示教育取得实实在在成效
开展“讲重作”专题警示教育是推进“两学一做”学习教育常态化制度化和开展“讲重作”专题教育的重要组成部分和具体化举措，三者是一脉相承、纵向延伸的，是有机统一、相互促进的。各级党委（党组）要认真贯彻中央及省委决策部署，统筹安排，一体推进，以“三严三实”的作风和“钉钉子”的精神狠抓落实。
第一，要突出压实责任。习近平总书记强调，落实全面从严治党主体责任，要从具体工作抓起，也要用抓具体工作的成效来检验。各级党委（党组）要把主体责任牢牢扛在肩上，把开展专题警示教育情况作为基层党建工作述职评议考核的重要内容，深入研究谋划，周密安排部署，扎实有效推进。党委（党组）书记要认真履行第一责任人的职责，主动履责，全力担责，对重视不够、组织不力、工作不到位、“走过场”的要批评教育、严肃问责。省委明确，省级党员领导干部专题警示教育在省委常委会直接领导下进行，办公室工作由承沛、向阳、刘惠同志负责。各地可参照省里做法并结合各地实际，安排专门力量负责具体工作，尤其要加强对下级党组织专题警示教育的督促指导，总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现纠正苗头性倾向性问题，确保取得让党中央放心、让人民群众和广大党员满意的效果。
第二，要突出领导带头。坚持领导带头、以上率下，是党的十八大以来从严管党治党的一个鲜明特点，是党内教育取得实效的一条重要经验。这次专题警示教育首先在省级党员领导干部中开展，然后再向全省延伸，主要有三个方面考虑：“陈、杨、周”都曾是省级干部，被查处也是发生在省级领导岗位；省级党员领导干部中的部分同志和“陈、杨、周”或同属班子成员、或一起共过事、或打过交道，必须以“陈、杨、周”案为镜鉴，受警醒、得警示；省级党员领导干部作为高级领导干部，是“关键少数”中的“少数”，必须在严肃党内政治生活上当好表率，在建设政治文化上树好榜样，在净化优化政治生态上作好示范。县处级以上领导干部特别是各级各部门一把手，既是专题警示教育的组织者、推动者，也是参与者、受教育者，要真正把自己摆进去，时时事事处处发挥表率作用，真正做到学习研讨更深入、党性分析更深刻、整改问题更彻底、执行制度更严格，推动形成上行下效、上率下行的良好局面。
第三，要突出勇于担当。习近平总书记指出，“干部要有担当，有多大担当才能干多大事业”。近年来我省涌现出一大批敢于担当的好干部，但从“陈、杨、周”等案件来看，仍然有个别党员干部不为“大我”勇担当而为“小我”谋私利，不为事业敢担当而为贪欲计得失，不为责任善担当而为揽权乱作为，既想当官又想发财，既想得名又想得利。我们开展“讲重作”专题警示教育，就是要让广大党员干部铭记“大我”勇担当，淡薄名利敢担当，不忘初心善担当，让干净的人有更多干事的机会，让干事的人有更干净的环境，让那些既干净又干事的人能够心无旁骛施展才华、脱颖而出，真正实现党的建设和党的事业互促共进。
当前正值年中，各级各部门党组织要把开展专题警示教育与推进改革发展稳定各项工作有机结合起来，坚持以新发展理念统领发展全局，以实施五大发展行动计划为总抓手，统筹抓好“去降补”“调转促”“全创改”“放管服”，盯紧抓实重大项目建设，切实加强招商引资工作，全力支持实体经济发展，尤其要加快推进“三重一创”建设，高质量建设合肥综合性国家科学中心，大力推进科技创新方面的量子信息国家实验室创建、先进制造业方面的江淮大众新能源汽车项目合作、基础设施方面的引江济淮，工程建设三个标志性的“一号工程”，继续保持经济社会发展的良好势头。当前，尤其要抓好四件具体事情：一是着力抓好脱贫攻坚。认真贯彻习近平总书记在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，聚焦精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持“六看六确保”基本要求。严格实施“四单”“四严”“四覆盖”工作机制，扎实推进“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动，以“绣花”的功夫深入推进脱贫攻坚“十大工程”，抓好以“三带一自”为重点的产业扶贫，推动脱贫攻坚再战再捷。二是着力抓好防汛抗灾。认真学习贯彻习近平总书记关于四川阿坝州茂县叠溪镇山体高位垮塌抢险救援工作重要指示精神，立足于防大汛、抢大险、抗大灾，严格落实防汛责任，全面开展隐患排查，着力强化应急措施，确保人民群众生命财产安全，确保防汛抗灾工作万无一失，坚决打赢我省这一轮防汛抗灾硬仗。三是着力抓好中央环保督察组反馈问题的整改。按照确保整改措施落实、不落实到位不放过，确保反馈问题解决、不解决到位不放过，确保追责问责、不追责问责处理到位不放过，确保长效机制建立、不建立到位不放过“四确保四不放过”的要求，建立健全对账销号制度，实行挂图作战，严肃追责问责，切实做到件件真整改、改到位。四是着力抓好维护稳定工作。党的十九大日益临近，做好安全稳定工作至关重要。要把维护政治安全放在首位，切实加强意识形态工作，深入推进平安安徽建设，深入开展信访积案化解，深入开展“铸安行动”，从严从实从细抓好保稳定、护安全各项工作，着力营造更加和谐稳定的社会环境。
同志们，开展“讲重作”专题警示教育，意义重大，责任重大。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入推进“讲重作”专题警示教育，以风清气正干事创业的新面貌新气象迎接党的十九大胜利召开！（来源：《皖办通报》[2017]第60期）
